现代老师得具备“十八般武艺” 教书育人呵护学生成长

“你们是我带过最差的一届。”
“全班60个人，你迟到1分钟，就是耽误大家60分钟。”
“不要以为我看不见。”
“两分钟讲完这题就下课。”
“体育老师有事，这节课我来上。”
“没人举手我就点名了。”
“上了大学你们就自由了。”

是否还记得，那些年的课堂，站在讲台上的老师们，振振有词地讲出这些话，下面同学们不禁面面相觑：老师，您这些话已经讲了八百遍了！！！

你以为的老师，站在讲台上，威风八面。
你以为的老师，坐在办公室，勤勤恳恳。

然而教师圈子里却流传着这样一句话：
“上辈子杀猪，这辈子教书，上辈子杀了人，这辈子教语文。”

 

你或许也听过自己的老师说过这样一句话：“同学们，好好学习，长大了千万不要当老师。”

但是，这一点也不妨碍老师成为大多数家长心目中最理想的职业之一。

“老师待遇好啊，
还有寒暑假，日子滋润。”

“天天坐办公室，
不用在外面风吹日晒。”

“工作稳定、体面，
很好找对象。”

“老师不就是上上课、改改作业，很轻松的嘛！”

——理想很丰满，现实却很骨感

学生虐你千百遍，请你待他如初恋！

身为老师，面对形形色色的学生和各种突发状况，可谓是十八般武艺样样精通。

破得了案，拉得了架，治得好伤，做得好心灵沟通；文传道受业，武能指导歌舞。既能带学生舞台上飞扬，也能带学生绿茵场上驰骋。

同时，教师也是一份需要较高职业操守的职业，为人师者，传道受业解惑也，正是因为其责任之大，这也是一份需要坚守与热爱的工作。

一位政治老师曾经对她的学生说过这样一段话：我是那么喜欢你们，看到你们不自觉就笑了，但是我又不能笑着给你们上课，就只能每次在你们教室的楼梯拐角告诉自己：一定要看起来严肃。所以我板着脸，但是我还是那么喜欢你们。

为人师者，形同父母。在老师那严肃的外表下，或许藏着一颗柔软的心，在老师的敦敦教诲里，又何尝不是对学生的牵绊和担心。

很多时候，老师不仅在课堂上传授学生知识，完成课程教育，和学生一起面对着各种分数和升学的压力，更多的是在学生成长的过程中，为他们保驾护航。

励志日剧《龙樱》中的樱木老师

印象中的老师

采访者：小圆
若要说到哪位老师让我印象最为深刻！怕是谁都无法取代我高中的教导主任。

身高才一米六几的他有着中年教师的所有特点：典型的地中海发型，常年不变的白色西服衬衫被啤酒肚撑得鼓鼓的，

配上一件西服裤，全身上下都焕发着教导主任的独特性，隔着大半个学校，你都能一眼看见他。

可你能相信，他的办公电脑的桌面是百变小樱的壁纸，那种反差萌，简直让我接受不了。

采访者：珊珊
我的高中班主任真的是严肃的外表，温柔的内心。

我在班里是属于那种成绩一般，调皮不服管的学生，平时班主任对我也是批评多。我就一直觉得班主任是那种很凶的人，平常都是绕着他走。

记得那天是运动会，我在八百米的赛道上，奔跑中崴了脚。那时候，平时严肃的班主任却是最焦急的，指挥着我们班男生送我去医疗所。

我一直以为的“只知道成绩”的班主任，其实也是有人情味的。

无论这个时代如何发展，教师都被看成是“过去和未来之间的一个活的环节”，对社会文明进步的发展起着承前启后、继往开来的作用。

老师对于我们来说，最重要的并不是教给了我们多少知识，而是在传授知识的同时教会我们自尊、自强、自爱的精神。育人，才是教育的根本，也是做教师的根本意义所在。

电影《死亡诗社》中的Keating老师

同时，如今的教育再也不是教师向学生单向传递、单向社会化的过程，它越来越演变成一种双向的影响和陪伴：老师教学生，学生教老师。

在教育情境中教师和学生共同解说教育内容，共同思考、探索，一起建构新的知识和意义。

这不仅是学生在收获，教师的视野也在开阔；思考在深入，内涵在丰富，走向新的自我。老师们慢慢变成了我们成长过程中不可或缺的伙伴。

《麦田里的守望者》中的主人公说他想做个稻草人，守护着疯跑的孩子们，如果他们不小心到了悬崖，就抓住他们，不让他们受到伤害。

我觉得老师很多时候也在扮演这样的角色。在学生不曾越界的时候，包容他们的小秘密，理解他们的小嫉妒小阴暗，也为他们的光明和善良而骄傲。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。