被强行送进精神病院134天的男同学，对不起，没有让你遇到好老师
一万帧电影今日一则"大学生被老师学校强行送入精神病院"的新闻让小编触目惊心，说话少就被断定是性格孤僻，精神病，还强制把学生从宿舍送到精神病院，可悲可叹可气！学生去到学校就是为了成为更好的人，却无奈被当成精神病，这对学生的内心造成的打击，恐怕要比真正的疾病还要猛烈。
教育者，先从心。最近众说纷纭"没按答案照抄，被老师提出家长群"一事也引起广泛的热议，为人师表，教育学生，一视同仁，尊重每一个人的真实想法。如果连这最基本的都无法做到，那一定无法承担老师这般重要的角色吧。
此时，印度电影《嗝嗝老师》正巧在大屏幕上映，作为讲述社会贫富分化及教育资源的分配的《起跑线》的姊妹篇，《嗝嗝老师》再度聚焦教育，不仅解决了观众的疑问，也让我们看到不一样的印度教育。不同阶级，存在各种问题的孩子去往学校，能真的融入吗 ？
在近年来的电影市场上，印度电影就像是一匹黑马，一经播出，必然会引起广泛热议，不仅仅局限在唱跳，歌舞，而是依靠接地气打动人心的故事题材逆袭。《摔跤吧！爸爸》讲的是印度社会男女不平等，《神秘巨星》讲述的是追梦，《嗝嗝老师》自打开播以来备受好评，并且引起广泛的社会热议，在第21届上海国际电影节以点映零差评的高口碑惊艳亮相。
由印度女星拉妮·穆赫吉领衔主演的电影《嗝嗝老师》，根据知名小说改编，堪称是印度版的《放牛班的春天》和日本的《麻辣教师GTO》。在这部电影你会感受到奇怪嗝嗝声带来的感动，也会看到麻雀变凤凰的决心。
电影的女主角，我们的纳娜玛图尔老师拥有双学位和高学历，无奈她却患有图雷特氏综合征这种神经系统的疾病，经常会不受控制地抽搐并发出怪声，严重时更糟糕甚至会休克，这样一个看起来自顾不暇的女性，她却拥有大梦想，渴望站上讲台，当一名老师。
这样一个随时发出怪声音的面试者，接连被18所学校拒绝，理由都是孩子们会因为她的打嗝忍不住发笑，甚至有学校建议她换一个工作，但是纳娜玛图尔老师并不放弃，因为在22年前，还是一个孩子的玛图尔从上小学就遭到众人的嘲笑，父亲带她去餐厅也遭到围观，亲生父亲都因为"嗝嗝"声赶到羞耻，这对于一个孩子来说自尊心遭到了重创，她一边哭一边打嗝一边往自己的嘴里塞卫生纸。
可是有一个人不同可汗先生，他对待玛图尔和对待其他学生一样，丝毫不在乎奇怪的声音，不但力排众议同意她和普通孩子一起读书，还当着所有学生和家长的面，邀她上台介绍自己的疾病，让大家包括奈娜接受不一样的她。
这给玛图尔上了重要的一课，也因为可汗先生，长大后的玛图尔想要站上讲台，于她而言，一般的老师教人学习，优秀的老师教人理解。
经历过无数次失败，玛图尔终于争取到母校的工作机会，但等待她的却是全校成绩最差、最难对付，每个老师听了都闻风丧胆的9F班。抽烟带老鼠赌博，没有这群叛逆的学生做不到的。他们甚至还打赌看这个"结巴老师"能不能在学校里呆一周。
秉承着"没有坏学生，只有坏老师"的理念，玛图尔被学生们的恶作剧无休止的整蛊，但是她并不生气，直到有一次因为这群孩子顽劣到炸了学校的玻璃被勒令退学，玛图尔包庇了这群孩子，师生的关系略有好转。从校工之口，玛图尔了解到这些顽劣不堪的孩子在刚入学时也是积极好学，他们作为贫民窟最后一批孩子，受到其他学生的排挤不被接受，老师也不重视，才自甘堕落，不可救药。
为了证明自己不被质疑，学生属于这个名校，玛图尔用粉笔举例子告诉孩子们只要有一点点小的改变，就会有大不同。孩子们被老师感染，慢慢的接受她的教学方式，玛图尔总是寓教于乐，一个鸡蛋都能成为她的教具。她包容了孩子们的顽劣叛逆，引导每个人发现自己的长处所在，努力重燃他们对学习的热情。
直到家长会，喝了五杯茶的玛图尔老师都没有等来一个家长，她决心一一家访，在贫民窟里，她看到了贫民生活之难，孩子们要帮着家庭卖菜，安装来补给生活，连水都是抢着喝，在缺食少水、活得磕磕绊绊的条件下，活的有尊严又体面对每一个家庭都并非易事，"9A班的学生有仆人帮他们擦屁股，我们想蹲坑就要排50米的长队。"整个世界都在贫民窟外边，但是每个家长都对孩子的学习充满希望，渴望他们成才。
这次家访真正让玛图尔老师走近了她的学生，了解了他们的爱与怕，希望和恐惧。她一一鼓励自己的学生，让他们用自己的才学在适合的领域当状元。更重要的是不要责怪自身的境遇，寒门出身不是堕落的借口，只有自己有本领，才是对上流社会最有力的反击。他们齐心把恐惧跌成纸飞机飞了出去，师生协力改变自己的人生。9F班的学生慢慢的超过了9A，他们巧用学到的知识和原理，迎刃而解每一个问题，变得耀眼又自信。
只可惜级长瓦迪亚却不认为这群叛逆小孩的进步是因为玛图尔的教学和学生们的进步，并用言语刺激他们。一气之下，阿提什这个刺头破化了去参赛的成果。校长一气之下禁止学生们不能入校，这让玛图尔老师受到刺激，持续不断的打嗝，她也无法继续站在讲台上。顽石们早被老师的耐心和重视感染，"您教了用北极星辨别方向。我虽然不懂方向，但是在地球上，您就是我们的北极星。"
这些不被祝福、遭遇歧视人物碰撞在一起，极力挣脱现实桎梏的渴望，彼此成长。9F班的学生得到了最高的荣耀，玛图尔也如愿成功的教育出了优秀的学生，受到一代代学生的敬仰。
不歧视任何一个弱者，不放弃任何一个学生，《嗝嗝老师》用最朴素的情节表达了最美好的愿景，电影的桥段很套路，破茧成蝶，改变命运，和生活和解，但更多的也在表达阶级之间的不公，教育资源的不平等，庆幸的是玛图尔老师和她的学生们都找到了自己正确的方向，即使饱受质疑，依然坚持因材施教，除了教书，更重视学生的成长，这才是真正的为人师表。身处弱势的他们彼此相依，让纸飞机飞得更远，真实的面对并接受、喜爱真实的自己，找到飞行的远方。
或者就像我们都知道的木桶效应，可以接多少水不在最长的木板，而在最短，印度电影真实反映生活，发出呼喊，也带给我们更多的思考。
没有差学生，只有坏老师，我们需要《嗝嗝老师》这样的电影来直面现实，想必最能引起中国观众情感共鸣的，一定还有阶级分化，贫富差距导致教育资源不均的现实问题。希望在未来，我们也能看到本土关于每个学生未来的校园电影。
《嗝嗝老师》这样的佳作，绝对不容错过！
