为什么有些孩子读书读得很多，但是语文考试成绩很差，写作写得不好，好像他从没读过书一样，这是第一种情况。
第二种情况，你会发现你周围有一些特别爱读书的人，好像读了很多书，但他却过着一个你并不赞同的人生，可以用俗气点的话说，人生成就平平，甚至是过着一个不成功的人生。
这两种情况，让我们觉得非常疑惑，阅读不是应该让人过得更加幸福的吗？我认为主要的原因，是他们在读书的时候，没有真正进入思考状态，进行深度阅读。
那么我想给大家聊一聊阻碍儿童深度阅读的5种情况，只要有这5种情况存在，孩子不会深度阅读，他会浅阅读一辈子。
周围有这些各种各样诱惑的孩子，一定不能进行深度阅读。也就是孩子一定每天要有纯粹的学习、阅读的时间，没有就真不行。
什么叫做把孩子当U盘、刷题机？就是死记硬背对付考试。U盘能做到的事情，你都不要让孩子去做，那样孩子不会深度阅读，他的脑子会僵化的。
中国的很多阅读推荐清单我都觉得很可怕，他们都在设想将来这个孩子要当作家、文学家，然后他们推荐的作品都是文学作品。
单一的文学品位造就了一批只会吟诗弄词的人，他们没有面临真实生活的方法，明明从阅读里面能够得到的东西，他们没有得到。
什么叫矮化儿童？就是觉得我的小孩这么小，他可能读不懂某个东西，我们不能这么早给他读，然后儿童被无限期延长读绘本和儿童文学。其实我观察，儿童在10岁左右是完全可以看成年人的书了。
第五个情况就是只培养大学教授和科学家的教育趣味，阻碍孩子的深度阅读。
我们的教育好像只有一个目的，培养大学教授。孩子没有机会去读一些企业家的书，宗教的书，因为那些书对于成为大学教授可能没帮助。
童书妈妈三川玲
